Pracownicy -

dr Agnieszka Linca-Ćwikła

Wydział Nauk Społecznych - Instytut Pedagogiki
Katedra Pedagogiki Rodziny
Stanowisko: Adiunkt posiadający stopień naukowy dr

Wartości życiowe młodzieży trzecich klas III Liceum Ogólnokształcącego im. Unii Lubelskiej w Lublinie
Rehabilitacja zawodowa a integracja społeczna osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym.
Wartości życiowe młodzieży ósmych klas Szkoły Podstawowej w Tarnawatce
Hipoterapia a rozwój psychofizyczny dzieci z Zespołem Downa. Studium Przypadku.
Wartości życiowe studentów Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie
Nauczanie zdalne w czasie pandemii COVID -19 w opinii rodziców uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej im. 100-lecia Niepodległości Polski w Kalinówce
Postawy prospołeczne w opinii młodzieży trzecich klas III Liceum Ogólnokształcącego w Puławach
Kształtowanie więzi między rodzicami a dzieckiem w okresie prenatalnym. Studium teoretyczne

Wiedza rodziców na temat modelu wychowania "rodzicielstwa bliskości"
Znaczenie kar i nagród w procesie wychowania w opinii rodziców uczniów klasy pierwszej Szkoły Podstawowej nr 52 im.Marii Konopnickiej w Lublinie
Reforma systemu oświaty wprowadzona od roku szkolnego 2017/2018 w opinii uczniów klas VI i VIII oraz ich rodziców z powiatu radomskiego
Pokonywanie barier w procesie nauczania dzieci obcokrajowców w opinii nauczycieli Szkoły Podstawowej w Bezwoli i Zespołu Szkół im. Unitów Podlaskich w Wohyniu
Wpływ gier komputerowych na rozwój psychospołeczny dzieci w młodszym wieku szkolnym
Bariery komunikacyjne występujące między nauczycielami i uczniami klas VII i VIII Szkoły Podstawowej nr 1 w Kraśniku w opinii ich samych
Profilaktyka kryzysu więzi małżeńskiej w nauczaniu Jana Pawła II

Postrzeganie skuteczności procesu usamodzielnienia przez wychowanków Domu Dziecka w Kraśniku. Studium przypadku
Międzypokoleniowa transmisja wartości patriotycznych w rodzinie, na przykładzie rodzin polskich mieszkających w niemieckojęzycznej części Szwajcarii
Nauczanie czytania uczniów klas 1-3 w Korczakowskiej Szkole Marzeń - Niepublicznej Szkole Podstawowej w Warszawie
Praca domowa a motywacja do nauki na przykładzie uczniów z klas IV Szkoły Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Poniatowej w opinii podmiotów szkoły (uczniów, rodziców, nauczycieli)
Formy pozalekcyjnych zajęć ruchowych w szkołach podstawowych na terenie Lubartowa
Obraz rodziny w bezpłatnych podręcznikach do nauczania wczesnoszkolnego proponowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Sytuacja rodzinna wychowanków przebywających w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych w świetle wybranych opracowań pedagogicznych
Bezpieczne korzystanie z internetu w opinii rodziców i uczniów klas IV-VII Publicznej Szkoły Podstawowej w Domostawie
Przyczyny długotrwałego bezrobocia osób wczesnej dorosłości w opinii ich samych
Oddziaływanie reklamy na dziecko w wieku przedszkolnym w opinii rodziców