Pracownicy -

mgr Sylwia Niewczas

Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Językoznawstwa
Katedra Językoznawstwa Stosowanego
Stanowisko: Asystent

Positive psychology in foreign language learning and teaching. The case of older adults.
[Psychologia pozytywna w glottodydaktyce. Kontekst uczenia się polskich seniorów. ]
[w:] Roczniki Humanistyczne

The teachers’ perspective on teaching languages to Polish seniors with regards to old age (glotto-)stereotypes
[Perspektywa lektorów na nauczanie języków obcych polskich seniorów w kontekście glottostereotypów]
Tematyczna analiza motywacji, doświadczeń i oczekiwań polskich seniorów uczących się języka angielskiego
What helps and what disturbs third-age language learning- the students’ perspective.
[Co pomaga, a co przeszkadza w nauce języka angielskiego w wieku późnej dorosłości?]
Glotto- stereotypes and third age language learning- the teacher's perspective.
[Perspektywa lektorów na nauczanie języków obcych polskich seniorów w kontekście glottostereotypów]

Nauka języków obcych u osób w wieku senioralnym- przegląd nurtów badawczych i postulaty badawcze
[w:] Acta Neophilologica

Psychologia pozytywna w glottodydaktyce – kontekst nauczania/uczenia się seniorów

Międzykulturowość czy transkulturowość? – nowy głos w dyskusji na temat dydaktyki kultury polskiej w refleksyjnym nauczaniu języka polskiego jako obcego
[w:] Roczniki Humanistyczne

Korzyści z nauki języków obcych i ćwiczeń skupionych na utrwalaniu wiedzy w wieku senioralnym

Wykorzystanie podcastów w rozwijaniu sprawności słuchania u seniorów uczących się języka angielskiego
[w:] Języki Obce w Szkole

Referat: "Wykorzystanie podcastów do rozwijania umiejętności słuchania w języku angielskim wśród seniorów"
Zastosowanie psychologii pozytywnej w glottogeragogice- kontekst nauczania/ uczenia się seniorów.
Psychologia pozytywna w nauczaniu/ uczeniu się języków obcych- kontekst uczenia się seniorów.