Tomasz Bąk

Ks. dr Tomasz Bąk

Wydział Teologii - Instytut Nauk Biblijnych
Katedra Filologii Biblijnej i Literatury Międzytestamentalnej

Stanowisko: Adiunkt posiadający stopień naukowy dr


2025



2024

  • Critical Edition and Philological Analysis of Isa 51–52 based on Coptic Manuscript sa 52 (M 568) and Other Coptic Manuscripts in the Sahidic Dialect and the Greek Text of the Septuagint
    [Edycja krytyczna i analiza filologiczna Iz 51-52 na bazie koptyjskiego rękopisu sa 52 (M 568), innych rękopisów saidzkich oraz greckiego tekstu Septuaginty]
    [w:] Biblical Annals

  • 2023

  • Critical Edition and Philological Analysis of Isa 49–50 based on Coptic Manuscript sa 52 (M 568) and Other Coptic Manuscripts in the Sahidic Dialect and the Greek Text of the Septuagint,
    [Edycja krytyczna i analiza filologiczna Iz 49-50 na podstawie koptyjskiego rękopisu sa 52 (M 568), także innych rękopisów koptyjskich w dialekcie saidzkim oraz greckiego tekstu Septuaginty]
    [w:] Biblical Annals
  • Critical Edition and Philological Analysis of the Isa 53 Text Based on the Coptic Manuscript of sa 52 (M 568) and Other Coptic Manuscripts of the Sahidic Dialect and the Greek Text of the Septuagint
    [Edycja Krytyczna i analiza filologiczna tekstu Is 53 na bazie rękopisu koptyjskiego sa 52 (M 568), innych rękopisów koptyjskich oraz greckiego tekstu Septuaginty]
    [w:] Verbum Vitae



  • 2022




    2021




    Redakcja działu czasopisma naukowego




    2020





    Członkostwo w innej organizacji krajowej


    2019





    Wygłoszenie referatu na konferencji międzynarodowej



    Wyjazd w celu przeprowadzenia kwerendy naukowej



    Wykonawca w realizowanym projekcie finansowanym z budżetu KUL




    2018



    Artykuł popularnonaukowy w czasopiśmie








    2017










    2016









    Prowadzenie lub współprowadzenie konferencji krajowej


    Udział w konferencji krajowej



    2015







    Wyjazd w celu przeprowadzenia kwerendy naukowej




    2014





    Inne działania w zakresie popularyzacji nauki