Praktyczna nauka języka francuskiego - wypowiedź pisemna B2 (ćwiczenia) - 2018/2019

Opis zajęć
Informacje ogólne
Prowadzący:mgr Julien Thibaud
Organizator:Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Romańskiej
Liczba godzin tydzień/semestr: 2/30
Kod ECTS:00000-04-0407CWI0000
Język wykładowy:Język francuski
Cele przedmiotu
C1 – Acquérir les compétences de communication écrite du niveau B2 de l\'apprentissage de la langue française.
C2 – Être capable de comprendre des textes écrits (surtout des textes argumentatifs et des textes à caractère informatif) relatifs à des sujets familiers, des sujets de société familiers.
C3 – Être capable de produire des textes écrits argumentés (articles critiques, lettres formelles, etc.) et rédiger des travaux universitaires (dissertation, résumé, synthèse de documents, etc.).
C4 – Être capable de communiquer en français à l\'écrit avec des locuteurs francophones dans des situations de la vie quotidienne/universitaire.
Wymagania wstępne
W1 – Validation du semestre 4 de la Licence de Philologie Romane.
W2 – Niveau B1 de l\'apprentissage de la langue française.
Efekty kształcenia dla przedmiotu
WIEDZA
EK W1 – Enrichissement des savoirs linguistiques (en orthographe, grammaire, conjugaison, lexique).
EK W2 – Enrichissement des savoirs sociolinguistiques (marqueurs de relation sociales, règles de politesse, différences de registre, expressions).
EK W3 – Enrichissement des savoirs socioculturels (concernant la vie quotidienne, le savoir-vivre, les relations interpersonnelles, les comportements, les conditions de vie).
EK W4 – Enrichissement des savoirs sur l\'argumentation et les méthodes de rédaction des exercices universitaires.
EK W5 – Connaissance de différents types de textes et leurs caractéristiques.

UMIEJĘTNOŚCI

EK U1 – Capacité à comprendre/formuler des phrases de différents types (type déclaratif, exclamatif, interrogatif, injonctif).
EK U2 – Capacité à comprendre/formuler des phrases ayant des formes différentes (forme affirmative/négative, active/passive, personnelle/impersonnelle, neutre/emphatique).
EK U3 – Capacité à comprendre/formuler des \"phrases simples\" (verbales et nominales) et des \"phrases complexes\".
EK U4 – Capacité à comprendre des textes utilisant tous les modes et temps verbaux ; capacité à utiliser dans ses textes tous les modes et temps verbaux.
EK U5 – Capacité à comprendre des monologues ; capacité à rédiger un monologue.
EK U6 – Capacité à comprendre des dialogues/conversations ; capacité à rédiger des dialogues, des conversations.
EK U7 – Capacité à comprendre une histoire ; capacité à raconter à autrui une histoire.
EK U8 – Capacité à comprendre une description ; capacité à effectuer une description pour informer autrui.
EK U9 – Capacité à comprendre des informations/explications ; capacité à donner des informations/explications à autrui.
EK U10 – Capacité à comprendre des ordres et des instructions ; capacité à donner des ordres et des instructions à autrui.
EK U11 – Capacité à comprendre des opinions et des impressions ; capacité à donner à autrui son opinion et ses impressions de façon claire et méthodique.
EK U12 – Capacité à parler de soi/autrui, son environnement familier et sa vie quotidienne.
EK U13 – Capacité à adapter son discours au destinataire.
EK U14 – Capacité à gérer des interactions de la vie quotidienne.
EK U15 – Capacité à rédiger un texte en utilisant la méthode appropriée au type de production demandée.
EK U16 – Capacité à rédiger un texte sur un logiciel de traitement de texte.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE (POSTAWY)
EK K1 – Capacité à travailler selon différentes modalités de travail (travail individuel et travail en groupe).
EK K2 – Capacité à utiliser efficacement les séances du cours pour progresser dans son apprentissage (être assidu(e), respecter les consignes, vérifier sa compréhension en cas de doute).
Metody dydaktyczne
Le cours proposera différentes activités :
- des activités de compréhension écrite (des analyses de textes, à l\'oral, ou des questionnaires, à l\'écrit) et d\'expression écrite (des rédactions de résumés, de synthèses, d\'essais argumentés, etc.) ;
- des exercices écrits de différents types (QCM, questionnaires vrai/faux, exercices d\'appariement, exercices à trous, exercices structuraux, etc.) ;
- des discussions en classe (\"apprenant – enseignant\" et \"apprenant – apprenant\")
- des travaux en groupe.
Les documents proposés dans le cours seront des documents authentiques.
Treści programowe przedmiotu
ĆW 1 – Le résumé : méthode, textes \"exemple\" et résumé \"exemple\".
ĆW 2 – Le résumé : entraînement à la phase d\'analyse.
ĆW 3 – Le résumé : entraînement à la phase de synthèse.
ĆW 4 – Le résumé : bilan.
ĆW 5 – L\'essai argumenté : méthode
ĆW 6 – L\'essai argumenté : sujet n°1 (analyser un sujet)
ĆW 7 – L\'essai argumenté : sujet n°1 (mobiliser ses connaissances : trouver des idées, arguments et exemples).
ĆW 8 – L\'essai argumenté : sujet n°1 (trouver un plan).
ĆW 9 – L\'essai argumenté : sujet n°1 (rédiger l\'essai argumenté).
ĆW 10 – L\'essai argumenté : sujet n°2 (analyse du sujet et mobilisation des connaissances).
ĆW 11 – L\'essai argumenté : sujet n°2 (plan).
ĆW 12 – L\'essai argumenté : sujet n°2 (rédaction de l\'essai argumenté).
ĆW 13 – L\'essai argumenté : sujet n°3 (analyse du sujet, mobilisation ses connaissances et plan).
ĆW 14 – L\'essai argumenté : sujet n°3 (rédaction de l\'essai argumenté).
ĆW 15 – L\'essai argumenté : bilan.
Kryteria oceny i sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia
CRITÈRES DE L\'ÉVALUATION :
1. Les compétences communicatives langagières :
- compétence linguistique (maîtrise de l\'orthographe, de la grammaire, de la conjugaison, maîtrise et étendue du lexique) ;
- compétence sociolinguistique (maîtrise des usages) ;
- compétence pragmatique (maîtrise des savoirs et savoir-faire dans des situations de la vie quotidienne/universitaire).
2. Le degré d\'implication et d\'application dans le cours.

FORMES DE L\'ÉVALUATION :
- productions écrites en classe (x2) et à la maison (x5).
- contrôle des activités et exercices faits en classe, contrôle des exercices à faire à la maison.
Literatura podstawowa i uzupełniająca
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA :
Les étudiants peuvent compléter leur apprentissage avec :
- des dictionnaires français ou bilingues ;
- des livres d\'exercices/activités de FLE (niveau avancé ou B2) spécialisés dans la compréhension écrite et l\'expression écrite – publiés par les éditions CLE international, Hachette FLE, Didier FLE, PUG, pour ne citer que quelques éditeurs de FLE en France – ;
- des sites internet proposant des exercices/activités de FLE en ligne (le portail internet « lepointdufle.net » propose de nombreux liens vers des sites ou pages internet).
Des références précises seront transmises aux étudiants si besoin est.
Kierunek studiów: Filologia Romańska (stacjonarne I stopnia)
Lokalizacja w planach rocznych:
Etap:Rok III - Semestr 5
Punkty ECTS: 2
Forma zaliczenia: Zal. na ocenę